Pengaruh Konten Edukasi Tiktok Terhadap Perilaku Generasi Z / Jenny Wijaya / 6220019 / Pembimbing: Deavvy MRY Johassan

Jenny Wijaya, Jenny Wijaya (2024) Pengaruh Konten Edukasi Tiktok Terhadap Perilaku Generasi Z / Jenny Wijaya / 6220019 / Pembimbing: Deavvy MRY Johassan. Institut Bisnis dan Informatika Kwik Kian Gie, Jakarta.

	Text HALAMAN JUDUL.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text BaB I - PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (803kB)
	Text BAB II -KAJIAN PUSTAKA.pdf - Published Version Download (810kB)
	Text BAB III - METODE PENELITIAN.pdf - Published Version Download (936kB)
	Text BAB IV - HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V - KESIMPULAN DAN SARAN.pdf - Published Version Download (678kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (644kB)
	Text LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text ORIGINALITAS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (434kB)
	Text RESUME.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (925kB)
	Text PERSETUJUAN RESUME.pdf - Published Version Download (363kB)

Abstract

Pergeseran paradigma dalam penyampaian informasi dan pendidikan telah diwarnai oleh perkembangan media sosial. TikTok, sebagai salah satu platform media sosial yang populer di kalangan Generasi Z, telah menjadi tempat utama bagi mereka untuk mengakses konten hiburan dan edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konten edukasi yang disajikan melalui TikTok terhadap perilaku Generasi Z. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori ekologi media yang merupakan studi tentang bagaimana media, teknologi dan proses komunikasi memengaruhi lingkungan manusia. Teori ekologi media berpusat pada prinsip bahwa masyarakat tidak bisa terlepas dari pengaruh teknologi dan bahwa teknologi akan tetap menjadi fokus bagi sebagian besar masyarakat. Teori ini menjelaskan bagaimana TikTok memberikan pengaruh terhadap perasaan, persepsi, bahkan perilaku generasi Z dan bagaimana generasi Z sangat bergantung pada penggunaan media (khususnya media sosial TikTok). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survey. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan kuisioner. Kuisioner disebarkan kepada 100 Responden yang merupakan generasi Z yang menggunakan medsos TikTok sebagai media edukasi dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik regresi dan uji korelasi untuk mengidentifikasi hubungan antara eksposur terhadap konten edukasi di TikTok dengan perubahan perilaku Generasi Z dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pola belajar, kebiasaan konsumsi, dan partisipasi dalam aktivitas sosial. Hasil penelitian ini mengungkapkan adanya hubungan positif antara eksposur terhadap konten edukasi di TikTok dengan perubahan positif dalam perilaku Generasi Z. Terlihat bahwa konten edukasi di TikTok mampu memberikan kontribusi signifikan dalam peningkatan pengetahuan, kesadaran sosial, dan partisipasi dalam aktivitas pendidikan. Selain itu, temuan ini juga menunjukkan bahwa TikTok dapat memengaruhi pola konsumsi dan preferensi hiburan mereka. Kesimpulan dari penelitian ini adalah konten edukasi berpengaruh positif sebesar 51,4% yang dapat dilihat bedasarkan hasil uji koefisien determinasi terhadap perilaku generasi Z, semakin banyak adanya konten edukasi yang ada di medsos TikTok dapat lebih banyak mempengaruhi perilaku para generasi Z. Kata kunci: Pengaruh, Konten Edukasi, TikTok, Perilaku Generasi Z.

Actions (login required)

View Item